優れた教育は
優れた学生ほど、優れた専門家になりたがる傾向を生んできた。
これまでに分かったすべての生物学的絶滅が
過度の機能の特殊化、つまり超専門分化に起因しているにもかかわらず。
より高い包括性に無関心になるほど危険な教育はない。