人との違いを生み、人を互いに区別する習慣は
個別性への欲望から作られている。
学習過程でのほとんどのエネルギーは
この個別性を基にした個性への変換に費やされている。
個別性は一種の自己催眠か反射条件に過ぎない。
しかし、水素原子や電子に個別性は存在しない。
無限の物質の組み合わせを作り出すために。
つまり、経験の組み合わせも互いにけっして重ならない。