伝聞情報、信念、公理または自明の理に基づかない思考方法は
数ヶ月間程度インターネットや読書をしない生活から期待できるほど簡単ではない。
心と頭と手のそれぞれの動きが
どれほど既製の概念から出来ているかを
自分の外部から見ない限り。
心と頭と手の分断化は絶え間なく続くだろう。

現代の教育の副産物は豊富な知識や思考法ではなく、
自らを監視するための無意識化装置である。
そして、自己への監視は集団で同調できる自己愛にまで変換されるから実に巧妙だ。