より多くを知る方法は
より深く理解する方法ではない。
理解は知識自体にはなく
経験と経験との隠れた関係を発見する行為から生まれる。
鳥よりも魚よりも樹木よりも
より大きなパターンが動く
岩石とのミュート・コミュニケーションに
教師はいない。