自律的な自己教育は「engineering」と「ingineering」の
相互作用から形成される。
エンジニアは職業化されるが
インジニアは内的な先験性ゆえに未だ職業化されない。
エンジニアリングとインジニアリングは
外部化と内部化の操作主義に関する
分割化と統合化であり
1949年のバックミンスター・フラーの「包括的デザイナー」に始まる
デザインサイエンスの全方向的な試行実験。

参照『宇宙エコロジー』包括的デザイナー　
バックミンスターフラー＋梶川 泰司　著　美術出版　2004

テンセグリティのモデリング自体が
自然の相似律を除外して、自己目的化したら、
構造とパターンに潜む自然の神秘が抜け落ちた
高度な3次元パズルになる。
知育玩具はしばしば内的体験を排除した頭脳用で終わる。
真のエンジニアリングの習得過程（engenious）での
現実を変える経験から内的で先験的な天才（ingenious）を呼び覚ます。

「裏庭のテンセグリティ・ワークショップ 2019 年」
　9月14・15日　開始　
http://synergetics.jp/tensegrityblog/

SYNERGETICS　RBF 1975
Stabilization of Three-Way-Grid Tensegrity Sphere: